“聽課!聽課!白玉別笑啦!”語文課上，雷老師瞪著眼，用黑板擦在剛寫好作文題目的黑板上拼命地邊敲邊喊。我馬上竭力止住笑聲，同學(xué)們也個(gè)個(gè)都屏著氣兒，霎時(shí)鴉雀無聲。隨后，老師邪邪地一笑道:“下課再發(fā)出你‘天真’的笑聲。哈！老師既維持了秩序，又緩和了氣氛!可敬呀!可敬!可愛呀!可愛! 雷老師的頭發(fā)比較短，常在腦后扎成一只小辮子，精神又利落。前額右側(cè)有一簾小劉海。她面如冠玉，緋紅的桃花臉頰，兩撇墨色柳葉眉，一雙會(huì)說話的大眼睛，似寶石閃爍，又比星空深隧。鼻下是老師能說會(huì)道的櫻桃小嘴。哦!別忘了，老師還有個(gè)大大的眼鏡呢! 有一次考試，我的語文成績(jī)是89.5分，簡(jiǎn)直是一塌糊涂，老師都要?dú)庹耍墒?，她一轉(zhuǎn)頭，只單獨(dú)把我叫到了一個(gè)小地方，苦口婆心地斥了我?guī)拙?，見我知錯(cuò)了，也就停下來了，沒再說什么。 回班的路上，我像只瀉了氣的皮球，心想:“唉—老師若是公布了成績(jī)，豈不叫我顏面全無，好歹我也是個(gè)語文佼佼者呢，可這次……哎呀!白玉，全怪你自己，活該!”我把手掐得都沒了血色。不安、自責(zé)與煩悶一下子籠罩了我的心。 怕什么來什么—這不，老師真要公布成績(jī)了。我真巴不得找支尖鉛筆或小折刀之類的，好讓我在墻角挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。老師聲音洪亮的念著每個(gè)同學(xué)的成績(jī)，一張接一張地遞下卷子。最后輪到了我，老師只淡淡地說:“白玉，上來取卷兒?！蔽业睦桌蠋熯x擇了“點(diǎn)到即止”，沒有讓這個(gè)小傻家伙難堪。 淚水朦朧了雙眼，陽光直射著淚，像一道彩虹，心中那個(gè)黯然失色的語文天地，此刻卻填滿了色彩……真美!跌倒了怕什么，再努力站起來就好了! 雷老師還有可愛的課堂動(dòng)作呢!雙手微開，手掌向上翹起，走步像跳舞，一會(huì)兒給這位同學(xué)提個(gè)建議;一會(huì)兒給那位同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)，好像個(gè)胖胖的洋娃娃，裝滿了歡樂與愛，為我們擋住憂傷與煩悶。 雷老師還給我們?nèi)∵^“小雅號(hào)”呢!像“美男子”、“行走的表情包”……其實(shí)，這都是以有趣又不失體面的方式道出的批評(píng)，讓我們?cè)诳鞓分忻靼族e(cuò)誤。哦!她還常用眼神批評(píng)人呢! 從學(xué)前班到五年級(jí)，雷老師一直伴著我。我知道！她可是個(gè)超級(jí)演員—她精通各種課堂風(fēng)格。譬如在學(xué)習(xí)《祖父的園子》的天真風(fēng);《青山處處埋忠骨》的沉痛風(fēng);《月是故鄉(xiāng)明》的安恬風(fēng)以及《兩莖燈草》的搞笑風(fēng)。 老師酷酷的，走路帶風(fēng)，說話帶范兒。雷老師是陽光，照耀我們成長(zhǎng);雷老師是雨露，滋潤(rùn)我們心田;雷老師是狂風(fēng)，磨煉我們意志，雷老師是孩子們的“天賜知己”。呃啊—雷老師的特點(diǎn)說不完也寫不盡。不如你來“新星城堡”仔細(xì)看看吧！ 呀，窗外的樹葉沙沙，似乎在奏響贊美雷老師的歌……