關(guān)于證書、獎(jiǎng)品發(fā)放渠道說明：（將按照以下優(yōu)先級順序安排下發(fā)）

一、凡是自愿承擔(dān)郵費(fèi)，可以快遞至指定地址。支持多位師生只支付一次郵費(fèi)合并為一個(gè)地址。（交費(fèi)鏈接在本頁面最下方）

二、凡是當(dāng)?shù)卦O(shè)有小作家協(xié)會工作站，由工作站負(fù)責(zé)分發(fā)到學(xué)校；

三、凡是獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號的老師，證書免費(fèi)快遞至學(xué)校。但同時(shí)需要承擔(dān)分發(fā)本校師生獎(jiǎng)品、證書的義務(wù)。（獲獎(jiǎng)學(xué)生要及時(shí)通知你的輔導(dǎo)教師，到小作家平臺實(shí)名實(shí)址注冊為教師會員，留下收件聯(lián)系方式，否則無法發(fā)放證書） 

四、不符合上述條件的零散考生，在承諾丟失責(zé)任自負(fù)的前提下，免費(fèi)平郵到學(xué)校。如無此承諾，證書暫存本會，等待自取。（取證地點(diǎn)：呼和浩特市哲里木路88號B座308，內(nèi)蒙古小作家協(xié)會秘書處，問路電話：0471-4599332）

五：重要提示：本名單公布后，還有證書制作等許多工作需要準(zhǔn)備，證書的大致下發(fā)時(shí)間在12月中旬，之前請不要通過客服窗口、客服電話頻繁催問。為了提高工作效率，在12月30日前不答復(fù)關(guān)于證書何時(shí)下發(fā)的咨詢，請予理解。在2025年元月10號后未收到證書的同學(xué)，請及時(shí)與客服聯(lián)系。

四級優(yōu)秀作品展示

驕傲的玫瑰花

呼和浩特市新城區(qū)蘇虎街實(shí)驗(yàn)小學(xué)  4年級  7班   段赫

在一片廣袤無垠的森林深處，有一棵參天大樹。它的根深深扎進(jìn)肥沃的土地，枝繁葉茂，為周圍的動(dòng)植物提供了一片陰涼。在這棵大樹下，生長著一株玫瑰花。她的花朵嬌艷欲滴、花瓣層層疊疊，散發(fā)出迷人的香氣。她自認(rèn)為是整座森林中最耀眼的明珠，美無人能及，所以目光總是高高在上，從不正眼瞧那些她認(rèn)為平凡的生物。在她眼中，小草不過是風(fēng)中的弱者，輕易就能被吹彎腰；而大樹雖然堅(jiān)固，卻缺乏她那種吸引蝴蝶和蜜蜂的魅力。她總是孤芳自賞，認(rèn)為自己的美麗無人能敵。

陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在地上，玫瑰在這片光影中顯得更加?jì)善G。她對腳下的小草輕蔑地說：“看看你，沒有我這樣精致的花瓣，也沒有我身上那些光彩奪目的昆蟲。我不僅美麗，還有許多實(shí)用之處，比如成為蝴蝶的棲息地，或者成為人類的美景。而你，除了給那些笨拙的蟲子提供彈射的起點(diǎn)，還能做什么呢？”小草靜靜地聽著，沒有反駁，它似乎在用沉默來表達(dá)自己的堅(jiān)韌和謙遜。

接著，她又轉(zhuǎn)向旁邊的大樹，嘲諷道：“你看看你自己，一年四季只有單調(diào)的綠色，哪里比得上我這斑斕的色彩，你身上連一只漂亮的昆蟲也沒有。如果換作我，我寧愿被人類砍伐，也不愿意像你這樣默默無聞?！贝髽湟琅f沉默，仿佛在沉思，而它的沉默中透露出一種從容和智慧。

然而，命運(yùn)總是喜歡開玩笑。一天，當(dāng)玫瑰還在她的美麗中沉醉時(shí)，一陣微風(fēng)輕輕拂過，它感到一絲涼爽，并未放在心上。但隨著時(shí)間的推移，風(fēng)勢逐漸增強(qiáng)，天空中的云彩開始聚集，烏云密布，不久便下起了雨。風(fēng)也越來越大，這時(shí)，一陣狂風(fēng)吹來，小草機(jī)智地彎腰讓風(fēng)順利通過；大樹也輕松地挺立著，抵御著風(fēng)暴。最后，風(fēng)來到了玫瑰這里，她努力地挺直身體，想要抵抗，但最終“咔”的一聲，莖被折斷了。

玫瑰的花瓣隨風(fēng)飄散，她的驕傲也隨之破碎，美麗和自負(fù)在大自然的力量面前顯得如此脆弱。小草依然靜靜生長，大樹依然堅(jiān)定地站立，它們用自己的方式繼續(xù)在森林中生存，而玫瑰卻因?yàn)樽约旱尿湴梁凸虉?zhí)，付出了沉重的代價(jià)。

【點(diǎn)評】

童話故事總是充滿了奇妙的情節(jié)和深刻的寓意，讓人在品讀故事的同時(shí)，也能學(xué)到很多道理。在作者獨(dú)具匠心的想象世界里，玫瑰花典雅尊貴卻又盲目自大。繪聲繪色地刻畫出她的孤芳自賞與頑固自負(fù)，通過與小草的謙遜和大樹的從容做對比，更凸顯出玫瑰花的淺薄。

故事中的沖突設(shè)置特別巧妙，增加了故事的緊張感和吸引力。語言活潑中不失凝煉，構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題，情節(jié)也頗具匠心。整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中，結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

這篇童話故事以小見大，充滿了正能量，具有一定的教育意義。成熟的稻穗總是彎著腰、低著頭。在這個(gè)復(fù)雜多變的世界里，謙遜的人更應(yīng)具備長遠(yuǎn)的眼光，更應(yīng)該深耕自己，充實(shí)自己，以更具實(shí)力的姿態(tài)在世間生存。

我變成了一條魚

突泉縣杜爾基鎮(zhèn)中心小學(xué)4年級1班  魏涵琪

窗外的雨，淅淅瀝瀝地下著，越下越大，忽然一道閃電劃破長空，緊接著“轟隆”一聲響徹云霄，傾盆大雨傾瀉而下，我聽著“暴雨交響樂”沉沉地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

恍惚之間，我的身體發(fā)生了一些變化，長出了魚鰓、魚鰭和尾巴，開始能在水中自由呼吸，我興奮地打量著周圍的環(huán)境，一縷陽光透過清澈的海水照在我閃亮的銀色鱗片上，我的鰭像兩把優(yōu)雅的扇子，隨著海水的波動(dòng)輕輕搖曳。寬廣而深邃的海洋如同一位慈愛的母親包容著我的一切。原來，我真的變成一條魚了。

我和伙伴們在清澈的海水中嬉戲，與海豚大哥一起高歌，與大章魚姐姐一起舞蹈……在海底世界的每一天我都無比幸福。

可是好景不長，幸福的日子到了終點(diǎn)。不知從何時(shí)開始，海水變得不再清澈，越來越渾濁。我和伙伴們開始四處逃散，海豚大哥耷拉著腦袋奄奄一息，章魚姐姐面色蒼白，再也不跳舞了，我也開始發(fā)生變異，朋友以為我是怪物對我避而不見……我們的生活環(huán)境岌岌可危。我驚恐地發(fā)現(xiàn)，原來是人類導(dǎo)致了這些變化。人類為了自己的利益把核污水排入大海，對海洋安危不管不顧，我們只能不斷逃亡，只要有希望，我們會一直游下去。慢慢地，我的身體傳來灼熱和刺痛，魚鱗開始掉落，骨肉開始剝離，于是我更賣力地游，我的呼吸開始困難，感到疲憊，浮到海面再也游不動(dòng)了。

陽光真刺眼，我什么都看不見了……

又是“轟隆”一聲，我從睡夢中驚醒，我還是我。窗外的雨停了，我不禁陷入了沉思，海洋的悲鳴回蕩在耳邊。保護(hù)環(huán)境，是每個(gè)人的責(zé)任；愛護(hù)地球，是每個(gè)人的使命。

【點(diǎn)評】

作者通過一個(gè)夢境，生動(dòng)地展現(xiàn)了人類活動(dòng)對海洋環(huán)境的影響，傳達(dá)了要保護(hù)環(huán)境的深刻主題。本文結(jié)構(gòu)清晰，開頭通過窗外的雨和雷聲，引出主人公進(jìn)入夢鄉(xiāng)，過渡自然。隨后描述主人公變成一條魚后的快樂生活，與海洋生物和諧相處。但隨著環(huán)境惡化，海洋生物受到威脅，主人公感受到痛苦。直至主人公的身體開始變異，在海面上失去生命。最后主人公從夢中驚醒，意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，并發(fā)出呼吁。

本文的另一亮點(diǎn)是語言的清新自然，如“一縷陽光透過清澈的海水照在我閃亮的銀色鱗片上”“海豚大哥耷拉著腦袋奄奄一息，章魚姐姐面色蒼白，再也不跳舞了”“寬廣而深邃的海洋如同一位慈愛的母親”等句子，都非常形象生動(dòng)。豐富的細(xì)節(jié)描寫讓讀者宛如身臨其境，魚的生存與變異，迷離而真實(shí)，讓讀者始終縈繞在一種似真似幻的情境之中，將環(huán)保意識潛移默化地融入了字里行間。

塔木沁草原

（原文為蒙古語）

蘇尼特右旗第三小學(xué)  4年級  4班     阿吉滿達(dá)

富饒的蘇尼特右旗以“塔木沁塔拉”“快驥之鄉(xiāng)”聞名。

蘇尼特右旗不僅有著腦木更戈壁、渾善達(dá)克沙地，而且橫跨錫林郭勒盟幾百公里的廣袤無邊的草原上，駿馬馳騁的景象著實(shí)讓人心曠神怡。

四季的塔木沁草原景色各有各的美。

春天，草原上萬物復(fù)蘇，一派生機(jī)勃勃。牧草鉆出泥土在風(fēng)中搖曳，如果說秋天是農(nóng)民忙碌的季節(jié)，那么對于牧民們來說，當(dāng)屬春天是個(gè)忙碌的季節(jié)。在小羊羔稚嫩的叫聲中，繁忙的工作便開始了。

到了夏天，綠油油的草原像是穿上綠裙子的姑娘。當(dāng)下起雨時(shí)，在濕潤的泥土氣息中，牧草你爭我搶地瘋長，很是快活。

金風(fēng)送爽的秋天，秋姑娘穿著金燦燦的衣裳來到了草原。當(dāng)牧草在風(fēng)中搖曳時(shí)，駿馬嘶鳴奔跑在草原上。

在銀裝素裹的冬天，當(dāng)我騎著雙峰駝在草原上漫步時(shí)，是那樣的寂靜安寧。

牧草繁茂、牛羊健碩的塔木沁塔拉處處皆美景。作為草原的孩子，我是那樣的癡戀著我的故鄉(xiāng)——塔木沁草原。

【點(diǎn)評】

作者在描寫四季景色時(shí)，雖然未能完全脫離寫季節(jié)的套話，但還是加入了一些自己的觀察，比如春天里小羊羔稚嫩的叫聲、秋季中駿馬的嘶鳴以及雙峰駝在冬季草原上的悠閑，這些觀察信息寫在作品中，一下子使作品靈動(dòng)了許多，真實(shí)了許多。

作品除了景色的描繪，還巧妙地融入了一些民俗文化，使文章更加富有內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)。這些民俗文化的融入，不僅豐富了文章的內(nèi)容，也讓讀者更加深入了解了塔木沁草原的文化傳統(tǒng)，感受到了她的歷史與韻味。

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