關(guān)于證書、獎品發(fā)放渠道說明：（將按照以下優(yōu)先級順序安排下發(fā)）

一、凡是自愿承擔郵費，可以快遞至指定地址。支持多位師生只支付一次郵費合并為一個地址。（交費鏈接在本頁面最下方）

二、凡是當?shù)卦O(shè)有小作家協(xié)會工作站，由工作站負責分發(fā)到學校；

三、凡是獲得優(yōu)秀輔導教師榮譽稱號的老師，證書免費快遞至學校。但同時需要承擔分發(fā)本校師生獎品、證書的義務。（獲獎學生要及時通知你的輔導教師，到小作家平臺實名實址注冊為教師會員，留下收件聯(lián)系方式，否則無法發(fā)放證書） 

四、不符合上述條件的零散考生，在承諾丟失責任自負的前提下，免費平郵到學校。如無此承諾，證書暫存本會，等待自取。（取證地點：呼和浩特市哲里木路88號B座308，內(nèi)蒙古小作家協(xié)會秘書處，問路電話：0471-4599332）

五：重要提示：本名單公布后，還有證書制作等許多工作需要準備，證書的大致下發(fā)時間在12月中旬，之前請不要通過客服窗口、客服電話頻繁催問。為了提高工作效率，在12月30日前不答復關(guān)于證書何時下發(fā)的咨詢，請予理解。在2025年元月10號后未收到證書的同學，請及時與客服聯(lián)系。

七級優(yōu)秀作品展示

我是一名初中生

牙克石市第七中學7年級4班   王瑞涵

在晨光熹微的溫柔擁抱中醒來。我，一名初中生，迎來了生命中最為絢爛多彩的篇章。這不僅僅是一段學業(yè)的旅程，更是心靈與夢想的飛躍，是一段用青春的色彩在生命的畫卷上肆意揮灑的時光。

晨光初照，夢想的種子悄然發(fā)芽。

當?shù)谝豢|陽光穿透薄霧，輕輕拂過我的窗欞，我仿佛能聽見時間的低語。

踏入初中校門，仿佛踏入了一個全新的世界，這里，是夢想起航的地方，每一個少年都懷揣著對未來的無限憧憬，踏上了追求卓越的征程。我也不例外。記得第一次站在國旗下，聽著校長激昂的演講，心中那股對知識的渴望和對未來世界的好奇被瞬間點燃。那一刻，我暗暗許下誓言，要用自己的努力和汗水，在這片熱土上留下屬于自己的足跡。

校園風光，青春的詩篇緩緩鋪展。

校園，我仿佛踏入了一個五彩斑斕的童話世界。

春天，櫻花樹下，花瓣輕舞，如同粉色的雪，溫柔地覆蓋著每一寸土地，我們在這花海中漫步，談笑風生，青春的氣息在空氣中彌漫；夏日，綠樹成蔭，蟬鳴聲聲，那是夏天的交響曲，我們在樹蔭下嬉戲打鬧，享受著夏日的清涼與自由；秋天，金黃的銀杏葉鋪滿了小徑，每步都踏出了歲月的回響，我們也在收獲的季節(jié)里收獲了知識的果實和友情的溫暖；冬天，雪花紛飛，銀裝素裹的校園更顯寧靜與純潔，我們在雪地里堆雪人，打雪仗，用歡笑驅(qū)散寒冷，用熱情溫暖彼此。

學海無涯，智慧之舟揚帆起航。

在知識的海洋里遨游，我深感學無止境，但也更加堅定了探索未知的決心。每一門學科都像是一座寶藏，等待著我去發(fā)掘其中的奧秘。語文課上，我沉浸在古典詩詞的韻味中，感受古人的智慧與情懷；數(shù)學課上，我與數(shù)學公式為伴，享受著解題帶來的成就感；英語課上，我跨越國境與世界文化對話；科學課上，我探索自然的奧秘，對宇宙充滿了好奇與敬畏。這些學習經(jīng)歷，如同點點星光，照亮我前行的道路，讓我更加堅信，智慧之舟已經(jīng)揚帆起航，正駛向更加廣闊的天地。

總之，作為中學生，我深知自己正站在青春的門檻上，前方是無限的可能與希望，我將以更加飽滿的熱情和堅定信念，去迎接每一個挑戰(zhàn)，去擁抱每一個機遇。我相信，只要勇敢的邁出步伐，用青春的筆觸去描繪屬于自己的精彩人生，那么，未來的路一定會更加寬廣與輝煌。

【點評】

在人生的不同階段，每個人的心中或許都會有一個嶄新的憧憬，有時是某個人物，有時是某種經(jīng)歷之后的感受，有時是一段難以企及的話語，有時是一份真誠的情感。本文的作者站在初中的門檻，也站在了人生中一個嶄新的起點。把自己成為初中生后的喜悅、希望、憧憬和目標通過一些精彩的畫面和場景講述了出來。其中，簡潔冼練而又不失華麗的言語讀起來朗朗上口，富有藝術(shù)感染力。

敘事帶有節(jié)奏感，抒情性很強，讓讀者的眼前也展現(xiàn)出一幅幅多彩艷麗的畫卷?？梢娮髡叩臄⑹龉αΣ灰话?，值得欣賞。

木劍背后的故事

土默特左旗金川第一學校  7年級  7班   李興鳴

時光荏苒，歲月如梭。家里的不少老舊的東西已經(jīng)泛了黃，甚至有的已經(jīng)扔掉了。而唯獨那把木劍卻在家中安然無恙地待了好幾年。再次看到它，記憶停留，那年那天還清晰依舊。

那時的我才七八歲，有著每一個男孩都會有的夢想——成為一名仗劍走天涯的劍客。而無奈卻沒有真劍能玩，只能在樹叢中尋一根木棍作劍。只可惜，這種木棍劍只要一砍東西就斷了。于是我回到家中，準備讓爸爸給我做一個，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)爸爸居然早已準備好東西，正在做木劍。

后來跟媽媽聊天，才知道原來爸爸見我天天舞槍弄劍，拿個木棍比比劃劃，便決定親手為我做一把威震小區(qū)的木劍。從選材料到開始動手做，已經(jīng)有幾天了。我這時趕快加入到做木劍的行列中。一開始，我們拿著一個又粗又大的木頭，來到外面，用小刀一下一下地削著，很快我就沒了耐心，想要快點弄完，經(jīng)過我們的一番努力，木頭變成了一個模棱兩可的大木條。

我準備去玩時，爸爸拉住了我：“這是你想要的樣子嗎？”“不是。”“那你為什么這么快就拿著它去玩了？”“因為我著急呀！”爸爸抓住我的手語重心長地說：“干什么事都要好好做，不能模棱兩可。你看，這么一把造型粗糙、難看的劍，你愿意拿出去嗎？”我明白似地點了點頭。接著，我們拿起打磨器，把突出的部分磨平，把頂部磨出一個圓弧，把劍把用砂紙磨了一遍又一遍，我也在一旁用一塊小的打磨紙仔細地磨著。終于一把劍做出來了，爸爸又拿出顏料，教我畫花紋。最后，一把我心目中的劍便出現(xiàn)在眼前，我那時就明白了：不論做什么都要有耐心，要用心做好每一件事。后來這把劍果然成了小區(qū)中最漂亮的劍，好多小朋友需要央求我才能讓他摸一下。后來我長大了，就一直放在我的房間陪伴著我。

這把精致的木劍承載著童年美好的回憶，承載著父親對我即平常又不平凡的愛；承載著需要我一直去追求和踐行的“干一行鉆一行”的精益求精和“千萬錘成一器”的工匠精神。

【點評】

文章敘述的是一個普通而又平常的故事，沒有起伏跌宕的故事情節(jié)，也沒有華麗的語言鋪陳，更沒有引經(jīng)據(jù)典。但故事展現(xiàn)的父愛卻是那些雨天送傘、生病送醫(yī)而不能望其項背的，這種自然樸素的選材，猶如一股清泉。

作品開頭簡而得當，通過對比來襯托木劍的重要性，可以說提綱挈領(lǐng)式地起到了總領(lǐng)全文的作用。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，情感真摯感人。人物的活動描述的也具體、真實、可信、生動。對父親的介紹只用了短短的幾句話，寥寥數(shù)語便表達出人物的神采。父親那樸實的語言含義深刻，耐人尋味，言至意達。

結(jié)尾處是愛與抒懷的匯合，從制作木劍的過程聯(lián)想到人生。一切都從生活細節(jié)出發(fā)，真摯而又真實，讀來令人難忘。

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