五下第六單元習(xí)作

2020-06-03 00:00 發(fā)布

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神奇的探險之旅


習(xí)作要求

請打開教材第89頁，認(rèn)真閱讀本單元的習(xí)作要求。


名師講解

同學(xué)們，只要抓住下面三個關(guān)鍵語句，你就能把習(xí)作要求審得清清楚楚。

關(guān)鍵1：“和誰去探險”

一個人出發(fā)去探險未免太孤單了，不妨組成一個探險小隊。要從習(xí)作要求中給出的兩列人物中各選一位，選擇之前你得考慮清楚，這兩個人在你的探險之旅中會起到怎樣的作用。如果你是一個方向感極差的人，見多識廣的向?qū)б苍S會在關(guān)鍵時刻幫你大忙；如果你想成為一個責(zé)任感極強(qiáng)的護(hù)花使者，不妨帶上膽小的同學(xué)……

關(guān)鍵2：“去哪兒探險”

給大家推薦一套非常有趣的漫畫書——《神奇時光探險之旅》，它將帶你穿越到古老的尼羅河畔、古希臘戰(zhàn)場、中國漢朝……想必會給你帶來不少寫作靈感。當(dāng)然，除了時光探險，你還可以選擇神秘地點：茫茫大漠、熱帶雨林、海中荒島、幽深洞穴、南極冰川……

作為遠(yuǎn)途探險，裝備是必不可少的。不過，裝備不是寫得越多越好，而要在你的探險記中能用得到。

關(guān)鍵3：“遇到什么險”

你想讓自己的探險之旅遇到怎樣的險情呢？猛獸襲擊？狂風(fēng)暴雨？巨石擋路？突發(fā)疾??？還是其它可能發(fā)生的一切困難？請注意，一篇文章不能把所有發(fā)生的險情都寫清楚，要選擇一兩件重點描述。

你是如何急中生智擺脫困境的？這應(yīng)該是文章的重點，也是充分展示你想象力的地方，需要細(xì)致描寫。在描寫過程中，如果能寫清楚心情的變化，會更加吸引讀者。

其實，這樣的故事還可以自己或者與小伙伴們一起續(xù)編，編成一本驚心動魄的探險日記，再起個響亮的名字，說不定一本驚世之作就誕生了呢！


指點迷津  

下面是琪琪的一篇習(xí)作，你覺得她寫得好不好？

一個探險隊在沙漠中行進(jìn)。李向?qū)沁@個探險隊的隊長，帶領(lǐng)著我和表哥穿越這茫茫沙漠。

突然，一陣狂風(fēng)襲來，黃沙跟著狂舞，植被連根拔起，沙丘竟然移動了！ 

“趴下，捂住口鼻，跟我匍匐前進(jìn)。”李向?qū)ё龀鍪謩?，示意我們躲到不遠(yuǎn)處的一塊巖石后面。

我們跟隨他艱難地爬到了巖石后面。因為有巨大的巖石擋著風(fēng)，我們暫時安全了?？粗舜藵M身黃沙狼狽的樣子，大家無奈地笑了。

幾個小時后，沙塵暴終于過去了，這不就是人與大自然的較量嗎？真慶幸我們還活著。


老師指點

這篇習(xí)作看似是一個完整的探險故事，但你一定覺得讀得不過癮。你會發(fā)現(xiàn)探險小隊里的人物個性沒有寫清楚，歷險的過程不夠緊張刺激。那這篇作文該如何修改呢？首先，給人物安排合理的情節(jié)，比如：膽子很大但行事魯莽的表哥會做什么？其次，寫好險境，營造緊張的氛圍，可以加上一些對探險裝備的描寫。最后，想想探險時的動作、語言、表情和心理活動有沒有寫清楚，要給讀者身臨其境的感覺。

讀一讀琪琪修改后的習(xí)作吧！

一個探險隊在沙漠中行進(jìn)。李向?qū)沁@個探險隊的隊長，帶領(lǐng)著我和表哥穿越這茫茫沙漠。

突然，一陣狂風(fēng)襲來，黃沙跟著狂舞，植被連根拔起，沙丘竟然移動了！ 

眼前只剩下一片黃土，可見度幾乎為零。我趕緊拿出測速儀，發(fā)現(xiàn)此時沙塵暴的速度竟達(dá)到了143公里每小時！

“趴下，捂住口鼻，跟我匍匐前進(jìn)?！崩钕?qū)ё龀鍪謩?，示意我們躲到不遠(yuǎn)處的一塊巖石后面。

“跑過去！快一點！”表哥竟然獨自往前沖去。

“?。　敝宦犚宦晳K叫，他被兇猛的沙塵暴瞬間撲打在地。李向?qū)иs緊爬到他身邊，拎著他的衣領(lǐng)繼續(xù)匍匐前行。我則跟在后面，一秒都不敢停下來。

狂風(fēng)卷著沙石撲面而來，幸好我們帶著護(hù)目鏡，才得以艱難地爬到巖石后面。因為有巨大的巖石擋著風(fēng)，我們暫時安全了?？粗舜藵M身黃沙狼狽的樣子，大家無奈地笑了。

“因為你個頭小，被風(fēng)刮倒反倒救了你一命。沙塵暴的下層都是大的沙粒，而上層是細(xì)灰，盲目直立前行會導(dǎo)致窒息?！崩钕?qū)У脑捵屛液捅砀缬质斋@了新的知識。

幾個小時后，沙塵暴終于過去了，這不就是人與大自然的較量嗎？真慶幸我們還活著。