微型小說——考場作文的一條捷徑

賀鵬

        作文成績在中、高考中的地位是不言而喻的。

        作文閱卷中，由于閱卷教師的修養(yǎng)、要求的寬嚴、個人的觀點對最終成績的影響很大。因此，作文要獲得高分，除了提高本身的寫作能力外，還是有一些技巧的，如卷面整潔、開頭扣題、點綴古詩詞等常用技巧外，根據(jù)多年對全國中、高考高分作文的跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，善于使用“微型小說”這個文體，是中高考作文獲得高分的一條捷徑，理由如下：
        一、使用這一文體的考生較少，物以稀為貴；
        二、微型小說短小精悍，滴水藏海，有較強的視覺沖擊力；
        三、微型小說既可獨立成篇，也可以成為其它文體中的情節(jié)或例子，有較強的文體轉(zhuǎn)換能力；
        四、微型小說的寫作相對容易掌握。
        下面就2019年全國卷（Ⅲ）（適用地區(qū)：云南、廣西、貴州、四川）的高考作文試題，作一些具體分析：

        【試卷】：
        閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

        要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。
        【試卷分析】：

        這是一篇看圖作文，要寫好看圖作文，首先必須把圖讀懂，看圖最簡單的方法是問答式，我們不妨就用問答式把這幅漫畫告訴我們的信息找出來：
        一、漫畫里面有哪些人物？
        二、漫畫里的人物在什么環(huán)境？
        三、漫畫畫得是一件什么事件？
        四、老師說了一句什么話？
        ……
        這些信息能告訴我們什么呢？
        我們再用開放問答式往深追究一下，老師和學(xué)生之間的閃光點或矛盾點在哪里？比如老師對學(xué)生的嚴厲要求，學(xué)生有什么反饋？是理解還是怨恨？有什么矛盾？老師對學(xué)生的關(guān)心、愛護，得到的是學(xué)生對老師的尊重，還是無動于衷？有什么故事？老師說的那兩句話表現(xiàn)了師生之間的什么情感？老師為什么要說那兩句話？從中找出寫作點來……
        通過這樣的問答，我們對圖中的人物形象、故事情節(jié)、典型環(huán)境就心中有數(shù)了，同時可以確定自己的立意了。
        用什么形式把這個立意寫出來呢？方法當然很多，但通過一定的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來刻畫人物，表現(xiàn)主題是微型小說的長項，最容易得到高分。我根據(jù)漫畫提供的素材，試著以微型小說的形式寫了一篇不少于800字的文章，僅供參考。

最后一節(jié)課

        魔鬼王走進教室，站到講臺上，挨著看了我們一眼，眼角好似閃爍著一些淚花，他的嘴角輕輕蠕動了幾下，一句話也沒有說，他又使勁咽了幾下口水，聲音有些異樣……
        已經(jīng)到了這個時候了，他再說什么都無所謂了，反正今天是最后一節(jié)課，那魔鬼般的高中生活就要結(jié)束了，我開心死了！
        魔鬼王本名叫什么，我們都忘記了，當著他的面，都喊他王老師，可背后都叫他魔鬼王。
        魔鬼王是我們的班主任，從高一起，他就成了我們的魔王。三年的時間，同學(xué)們誰也記不清他到底給了我們多少壓力，誰也記不清他到底逼著我們寫了多少篇作文，做了多少道數(shù)學(xué)題，背了多少英語單詞。其實，他只是一個語文老師，把手伸那么長，你說這不是狗逮耗子——多管閑事嗎？
        初識魔鬼王是上高一的第一天，他二話不說就搞語文測試，出得那些題變態(tài)不說，作文還不好好出個標題，隨便在黑板上畫了一個漫畫，就讓我們根據(jù)漫畫寫文章，讓大家想怎么寫就怎么寫，寫成什么都可以，這無邊無際的，該寫什么呢？就在我不知所措的時候，東張西望了一下，他卻毫不留情地批評我，不許東張西望。
        我正要解釋，他卻說，這是考試，有什么考完試再說。
        這是我對他最早的記憶，他從此就進入了我的黑名單。
        到了高三，他帶著我們進入了魔鬼般的高考沖刺階段。學(xué)校規(guī)定7點到校，他卻要求我們必須提前1小時到校集中背誦英語單詞和數(shù)學(xué)公式，任何人不準遲到，這不是要人命嗎？魔鬼王卻說，不管你們來得多早，老師肯定會站在校門口迎接你們的。
        為了證明魔鬼王吹牛， 有一天，我5點鐘就起床，隨便吃了幾口就趕緊往學(xué)校跑，萬萬沒想到，在校門口真還看見了他，我看了一下時間，才5點40分。
他和我們有仇吧？
        為了強迫我們?nèi)ヅ懿剑刻煲矚獯跤醯嘏阒覀兣?，一個半大老頭，真是吃飽撐的；到了中午，還強迫我們爬在桌子上午睡，說是打個盹也行，而他卻要站在那里監(jiān)督我們，我有時偷眼瞅瞅他，看見他困得上下眼皮直打架，但就是不肯離開，生怕我們得到一點點自由。
        好在這些苦難隨著最后一節(jié)課的結(jié)束，也將徹底結(jié)束。
        魔鬼王站在講臺上，低沉著聲音說，今天是最后一節(jié)課了，你們再看看書，我呢，在這里再看看你們——
        魔鬼王突然哽咽了——
        ?。款D時，我淚崩！
        這是一篇微型小說，用870多個字把老師認真負責(zé)的工作態(tài)度和師生之間的矛盾沖突，以及師生之間的深情厚誼表現(xiàn)出來了。這篇作文能不能得到高分我不知道，但閱卷老師看到這樣的文章后，眼前一亮、情不自禁多給幾分的幾率一定會增加。

【作者簡介】：賀鵬，知名微型小說作家，世界華文小小說總會小小說函授學(xué)院客座教授，中國小說排行榜上榜作家。多篇作品被選為多地中考“現(xiàn)代文閱讀”試題或收入中學(xué)教輔讀物，《黑眼圈》《吃口》《杏》等作品被翻譯成外文收入日本、以色列等國中學(xué)課外教材，《老鼠娶親》《咋就不震了》《你不只是一名醫(yī)生》等多篇作品被加拿大多倫多大學(xué)翻譯并作為大學(xué)課外教材使用，《我是誰》被收入《微型小說鑒賞辭典》。近年來，潛心研究微型小說體裁在中高考作文中的運用，為小作家網(wǎng)中高考作文項目首席導(dǎo)師。

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