告假狀
江蘇省吳江區(qū)長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(1)班 袁筱峰
最討厭冤枉人,偏偏班上有這么號(hào)人喜歡告假狀!
課上,王告狀不知哪根筋搭錯(cuò)了,突然跟老師說(shuō)我?guī)Я恕读咙c(diǎn)給力大試卷》的答案,考試偷看。老師不分青紅皂白,讓我上交。我又沒偷看!我是帶了,你有什么證據(jù)說(shuō)我偷看啦?像我這樣光明磊落、一身正氣的人,怎么會(huì)干這種偷雞摸狗的事?我只是考試后看一看,估算一下自己考了幾分而已。老師,你得還我一個(gè)清白呀,沒偷看就是沒偷看,憑什么冤枉我,我也是有底線的!
王告狀,你知道被別人告狀、受到冤枉是什么感受嗎?你嘗過(guò)嗎?你肯定沒嘗過(guò),不然怎么會(huì)這么癡迷于亂告狀?好幾次你都去老師那冤枉我,我招你惹你了?我看你是告上癮了。班上很多人都被你告過(guò)了吧,都跟我一樣非常生氣,看到你就來(lái)氣!
像你這樣天天告狀的人,到最后,沒人會(huì)理你,你會(huì)失去一樣?xùn)|西——?jiǎng)e人對(duì)你的信任。這樣?xùn)|西,一旦失去,永遠(yuǎn)也找不回來(lái)的!
兒童有憤怒、不滿、傷心,他們不是我們想象的一直樂觀向上。兒童發(fā)脾氣,他的語(yǔ)言便一下子被激活了。正如小作者寫自己被冤枉的感受,每句話都很有表現(xiàn)力:“不知道哪根筋搭錯(cuò)了”“你有什么證據(jù)說(shuō)我偷看啦”“我招你惹你了”……也有人說(shuō)這樣的事不值得寫,這樣的語(yǔ)言難登大雅之堂,其實(shí),這就是兒童最真實(shí)的表達(dá),是屬于兒童自己的表達(dá)方式。
現(xiàn)在的兒童,童年沒有橡皮筋、沙包,而是處于網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的大環(huán)境下。各種信息包圍下的兒童,他們的思想具有時(shí)代性,他們的語(yǔ)言也有著時(shí)代的烙印。我們不能用成人的觀點(diǎn)左右兒童,而應(yīng)該賦予孩子真實(shí)的表達(dá)權(quán)利。正如上述小作者的文字,與眾不同,有自己的個(gè)性。小作者寫得停不下來(lái),同伴讀得停不下來(lái),還能引發(fā)班內(nèi)的一場(chǎng)小轟動(dòng)、小爭(zhēng)論。原來(lái),這些有趣的小事也可以寫成作文,還很有意思。原來(lái)作文就是這樣的呀!
李鐵蛋的抱負(fù)
江蘇省吳江區(qū)長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)1班 李航天
這位兄臺(tái)肥得連眼睛都看不到了,但他深藏不露。他的抱負(fù),已達(dá)到吃掉中國(guó)的境界。這一切,直到一節(jié)英語(yǔ)課才不小心露了出來(lái)。
英語(yǔ)課,“People in china eat with chopsticks”,老師讓第二組同學(xué)挨個(gè)讀。很快,輪到“李鐵蛋兒”了?!袄钔瑢W(xué),到你了!”老師提醒?!班牛窟馈薄昂诎迳?!”老師又提醒。他猛然醒悟,嘰嘰呱呱地讀了出來(lái)。老師急了,讓他大聲點(diǎn),他也急了,脫口而出:“People eat China……”同學(xué)們已笑得前俯后仰?!俺灾袊?guó)?”“你的胃口太大了吧!”我想起了拿破侖說(shuō)的一句話:“中國(guó)是頭沉睡的獅子,他一旦醒來(lái),全世界將會(huì)為之震動(dòng)!”沒想到李鐵蛋的膽子真不小,獅子也敢吃。我正式宣布,給這位“李鐵蛋兒”頒發(fā)“吹破天際”獎(jiǎng):牛在天上飛,是“李鐵蛋兒”在地上吹……
唉,只能說(shuō)這位“李鐵蛋兒”口味太重。你吃下的還有我們李大俠的屁啊,那可是驚天地、泣鬼神。這樣你也能吃得下!
佩服!佩服!
李同學(xué)的一句口誤,成為全班的焦點(diǎn)。“牛在天上飛,是‘李鐵蛋兒’在地上吹……”一系列搞笑的語(yǔ)言,讓我們看到兒童天真調(diào)皮的一面。兒童的生活是豐富多彩的,他們會(huì)捕捉到許多有意思的瞬間,有時(shí)候在我們成人看來(lái)是無(wú)聊的事情,在兒童眼中卻是一件大事,這就是屬于兒童自己的事。他們會(huì)用自己的眼光來(lái)看待這些事,當(dāng)然,也會(huì)用自己的語(yǔ)言來(lái)寫這些事。
在這個(gè)“重口味”時(shí)代,兒童的作文也有“重口味”的一面。作為老師,我們不能用成人的模式去設(shè)置兒童的語(yǔ)言,兒童有兒童自己的表達(dá)方式。給兒童自由表達(dá)的空間,才能真正釋放兒童的自我,才能讓寫作貼近兒童生活,讓兒童認(rèn)為寫作不是作業(yè),而是表達(dá)自我的方式。
作文,就是用兒童自己的語(yǔ)言寫自己的事。作文不再枯燥乏味,作文有生活氣息,有時(shí)代氣息, 有作者的情感。
這里是評(píng)論的內(nèi)容這里是評(píng)論的內(nèi)容這里是評(píng)論的內(nèi)容