對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，天真無(wú)邪的兒童時(shí)代都是美好的回憶。古代雖然沒(méi)有如今種類繁多的玩具，但那時(shí)候兒童玩的游戲是置身于大自然，親近山川河流，童年趣事最多的是垂釣、牧牛、放風(fēng)箏、捕知了等。

斗草和采白蓮

古時(shí)，在端午節(jié)前后，有一種特別流行的游戲：斗草。斗草最早見(jiàn)于文獻(xiàn)是在魏晉南北朝時(shí)期，唐朝后漸漸成為婦女和孩童所喜愛(ài)的游戲。梁朝人宗懔在《荊楚歲時(shí)記》上有“五月五日，四民并踏百草，又有斗百草之戲”的記載。唐朝時(shí)斗草之戲最盛，據(jù)記載，唐中宗時(shí)安樂(lè)公主在端午節(jié)斗百草，為了使自己所采的花草種類繁多，她派人快馬加鞭去遠(yuǎn)處摘取。為了保證獨(dú)此一份，她還命令在摘取后，把其余的花草都剪掉。

從宋朝開(kāi)始，平日里也經(jīng)常有斗草游戲。到了清代，斗草游戲仍然盛行，不過(guò)在詩(shī)文的記載中，斗草游戲僅以女性為限了。《紅樓夢(mèng)》第六十二回中記載，“寶玉生日那天，眾姐妹們忙忙碌碌安席飲酒作詩(shī)。各屋的丫頭也隨主子取樂(lè)，薛蟠的妾香菱和幾個(gè)丫頭各采了些花草，斗草取樂(lè)?！?/p>

斗草圖

除了斗草，在一些詩(shī)文中，還有采白蓮的游戲。唐代詩(shī)人白居易的《池上》詩(shī)，勾畫(huà)了一幅兒童采蓮圖：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。”大和九年（835年），時(shí)任太子少傅分司東都洛陽(yáng)的白居易，一日游于池邊，見(jiàn)山僧下棋、小娃撐船而作此詩(shī)。在蓮花盛開(kāi)的夏日里，一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，劃著一條小船，偷偷地去池塘中采摘白蓮花。他興高采烈地劃著滿載“戰(zhàn)利品”的小船而歸，卻不知道掩蓋自己“偷竊”的蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過(guò)的痕跡。小孩子天真幼稚、活潑淘氣的可愛(ài)形象，躍然紙上。

在古代，農(nóng)耕生活是當(dāng)時(shí)的主要形態(tài)，因此，孩童牧牛是生活中的常見(jiàn)場(chǎng)景之一，對(duì)孩童來(lái)說(shuō)，牧牛也是一項(xiàng)游戲。唐代詩(shī)人崔道融的《牧豎》詩(shī)將一個(gè)放牛兒童演繹得活靈活現(xiàn)：“牧豎持蓑笠，逢人氣傲然。臥牛吹短笛，耕卻傍溪田。”

崔道融，唐末詩(shī)人，出生于江陵，人稱江陵才子。其詩(shī)作流傳的不多，風(fēng)格或清新，或凝重，比較多樣?！赌霖Q》一詩(shī)流傳較廣。

詩(shī)人在外出游覽途中，見(jiàn)到一個(gè)牧童身穿蓑衣，頭戴斗笠，橫坐在牛背上，悠然自得地吹著短笛，碰見(jiàn)行人更是顯得非常神氣。牛耕田時(shí)，他卻在溪邊的田頭玩耍。詩(shī)人將牧牛兒童描寫(xiě)得調(diào)皮可愛(ài)、可親，情趣盎然。

唐代詩(shī)人李涉也有一首《牧童詞》：“朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨細(xì)，蘆管臥吹莎草綠。亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢?！?描寫(xiě)了一個(gè)披著蓑衣，在綿細(xì)春雨中放牛的兒童。他躺在綠草地上，折支蘆管吹著小曲，其憨態(tài)可掬的神情呼之欲出。牧童腰間插滿蓬蒿做成的短箭，昂首挺胸，將一個(gè)小小的豪俠劍客的英姿描繪得栩栩如生，著實(shí)令人喜愛(ài)。

垂釣

胡令能，唐代詩(shī)人，隱居圃田。傳說(shuō)詩(shī)人夢(mèng)人剖其腹，以一卷書(shū)內(nèi)之，遂能吟詠。他的詩(shī)語(yǔ)言淺顯而構(gòu)思精巧，生活情趣很濃。

他在隱居莆田時(shí)，閑來(lái)無(wú)事，前往農(nóng)村訪友。路過(guò)一條小河邊時(shí)，他看到一個(gè)小孩側(cè)著身子坐在草叢中，正在聚精會(huì)神地釣魚(yú)。胡令能忘記了朋友的住處，遂上前問(wèn)路。聽(tīng)到有過(guò)路的人問(wèn)路，小兒害怕應(yīng)答驚跑了正在上鉤的魚(yú)兒，招手而不回答。待胡令能走近跟前，才附在其耳朵邊告訴了路線。

胡令能被這個(gè)專心致志于釣魚(yú)的蓬頭稚子所感染，寫(xiě)下了一首詩(shī)《小兒垂釣》：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。”

白居易有一首《觀游魚(yú)》詩(shī)也寫(xiě)了一個(gè)另樣的釣魚(yú)兒童：“繞池閑步看魚(yú)游，正值兒童弄釣舟。一種愛(ài)魚(yú)心各異，我來(lái)施食爾垂鉤。”詩(shī)人空閑之時(shí)，圍著水池看著水里的魚(yú)自由地游動(dòng)，正好遇到小童擺弄釣魚(yú)船。詩(shī)人有感而發(fā)，愛(ài)魚(yú)之心人各有異，我愛(ài)魚(yú)給魚(yú)喂食，盼他長(zhǎng)大；你卻垂鉤釣魚(yú)，為圖己樂(lè)。

捉蝴蝶

“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！边@是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》的詩(shī)句。楊萬(wàn)里，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，吉州吉水（今江西省吉水縣）人，南宋杰出詩(shī)人，官至秘書(shū)監(jiān)，一生力主抗金，收復(fù)失地。他正直敢言，卻累遭貶抑，晚年閑居鄉(xiāng)里長(zhǎng)達(dá)15年之久。他不以士大夫自居,一生熱愛(ài)農(nóng)村,體恤農(nóng)民,也寫(xiě)了不少反映農(nóng)民生活的詩(shī)篇。

有一次，楊萬(wàn)里住宿在浙江省德清縣新市鎮(zhèn)的徐家客店里，門外的籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方，路旁樹(shù)枝上的桃花、李子花已經(jīng)飄落了，但樹(shù)葉還沒(méi)有長(zhǎng)得很茂密，不遠(yuǎn)處的一片田野里盛開(kāi)著黃色的油菜花。恬淡自然，寧?kù)o清新的田野風(fēng)光令人向往。兒童們張開(kāi)雙手撲撲打打，兩腳跌跌撞撞追逐著蝴蝶，歡快興奮、天真活潑。小小的蝴蝶飛入這黃色的海洋里，兒童們東張西望，四處搜尋，可是已分不清哪是蝴蝶，哪是黃花，再也找不到蝴蝶了。詩(shī)里表現(xiàn)出兒童的焦急、失望以及那種天真和稚氣。

學(xué)種瓜

“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！?宋代詩(shī)人范成大的《夏日田園雜興·其七》一詩(shī)描寫(xiě)了兒童學(xué)種瓜的天真情趣。

范成大，字致能，號(hào)石湖居士。平江吳縣（今江蘇蘇州）人。其詩(shī)風(fēng)格平易淺顯、清新嫵媚，題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。反映農(nóng)村生活的代表作是《四時(shí)田園雜興》，共記60首，描寫(xiě)農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦。這是其中的一首，描寫(xiě)農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場(chǎng)景。

初夏，水稻田里的雜草長(zhǎng)滿了，白天人們下田去除草。婦女們干農(nóng)活勞累了一天，晚上也不能閑著，還要搓麻線，再織成布。年輕的兒女們各司其事，各管一行。而那些孫子輩的兒童們不會(huì)耕種也不會(huì)織布，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，喜愛(ài)勞動(dòng)，于是在茂盛成蔭的桑樹(shù)底下學(xué)種瓜。

捕蟬

袁枚，清代詩(shī)人，散文家，字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，別號(hào)隨園老人，時(shí)稱隨園先生，錢塘（今浙江杭州）人，曾任江寧知縣。袁枚是個(gè)重視生活情趣的人，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“詩(shī)人者，不失其赤子之心也?！彼摹端?jiàn)》詩(shī)就刻畫(huà)了一個(gè)活潑、自在和天真無(wú)邪的牧童捕蟬的情景。

袁枚有一次外出旅行，在路上看見(jiàn)一個(gè)牧童騎在黃牛背上，悠閑自在、無(wú)憂無(wú)慮，完全陶醉在大自然的美景之中，心中非常歡樂(lè)，不禁引吭高歌，嘹亮的歌聲在郁郁蔥蔥的樹(shù)林中回蕩。突然，傳來(lái)一陣清脆的蟬鳴聲，甚至壓過(guò)了他的歌聲，他心里一陣狂喜，想捕捉樹(shù)上鳴蟬，他機(jī)警的立即停止唱歌，屏住呼吸，跳下牛背，躡手躡腳的慢慢靠近大樹(shù)，兩眼一眨不眨地望著鳴蟬，突然快速出手，抓住那只忘乎所以，只顧鳴叫的蟬。

袁枚被小牧童充滿童趣的生活和捕蟬的專注神態(tài)所感化，寫(xiě)下了“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”的詩(shī)句。全詩(shī)純用白描手法，緊緊抓住小牧童一剎那間的表現(xiàn)，逼真地寫(xiě)出小牧童非常機(jī)靈的特點(diǎn)，讓人倍覺(jué)小牧童的純真可愛(ài)。

放風(fēng)箏

高鼎，字象一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期詩(shī)人。他晚年歸隱于上饒地區(qū)的農(nóng)村。寧?kù)o的早春二月，看到青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去，在歡快地歌唱。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃，輕輕地?fù)崦贪?。一群活潑的孩子們放學(xué)早歸，趁著刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏。孩子們歡聲笑語(yǔ)，興致勃勃地玩耍，使春天更加生機(jī)勃勃，富有朝氣，充滿了希望。此情此景，詩(shī)人按捺不住興奮地心情，寫(xiě)下了一首《村居》詩(shī)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?/p>

孔子六十四代孫，清初詩(shī)人孔尚任也有一首《風(fēng)箏》詩(shī)：“結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來(lái)早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)?！睅讉€(gè)兒童興致勃勃，結(jié)伴去野外放風(fēng)箏，卻等不到足夠的春風(fēng)，吵吵嚷嚷地罵老天不公平，我放風(fēng)箏你卻不給力。一個(gè)“罵”字，體現(xiàn)了兒童對(duì)放風(fēng)箏的鐘愛(ài)，表現(xiàn)了兒童的稚氣可愛(ài)。